电机测试技术课程标准 一、课程基本信息 课程代码051BSZ107适用专业电机设计与制造总学时36总学分2大纲制定时间2013年7月第几次修订1大纲修订人大纲审核人先修课程：电工技术基础、电机学、电机设计 后续课程：毕业顶岗实习 课程类型：专业必修课程 二、课程性质 （一）课程的性质与作用 通过本课程的学习，能比较全面的掌握电机中电量、非电量及磁量测量；并能对直流电机及异步电机进行常用参数及性能测量。课程设计采用基于工作过程的思想，使理论知识的传授与实际设计生产相结合，突出专业技术知识的实用性、综合性和先进性，具有较强的实用性。 （二）课程的地位 本课程是电机设计与制造专业的一门重要的、涉及面宽、实用性很强的专业课。课程设置的目的是使学生在电机测试方面获得基本的专业知识和技能。 三、课程的基本理念 以典型测试实验为载体，设计课程结构；以职业岗位能力要求为基础，改革课程内容；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力。 四、课程设计 （一）课程设计理念 课程设计采用基于工作过程的思想，使理论知识的传授与实际设计生产相结合，突出专业技术知识的实用性、综合性和先进性，具有较强的实用性。 （二）课程设计思路 在备课时根据课程的教学目标，确定每一堂课的教学内容，分清主次，列举出应掌握的具体的知识点。 （三）课程设计的具体内容 在备课时根据课程的教学目标，确定每一堂课的教学内容，分清主次，列举出应掌握的具体的知识点。根据教学内容不同，采用不同的实例导入，提高教学效果。例如对于“基本物理量参数测量”内容，首先对基本物理量进行讲解，再通过生产中交直流电机等产品参数测试实例进行分析，并导出“基本物理量参数测量”在实际产品中的重要性，增加学生的学习兴趣。 五、课程的目标 （一）总目标 以实际设计中典型电动机测试为载体，要求学生掌握电机测试的基本仪器仪表及测试方法。突出专业技术知识的实用性、综合性和先进性，使他们成为适应现代化生产需要的合格人才。 （二）具体目标 1、知识： (1)掌握电机中电量、非电量等参数类型； (2)掌握电机中电量、非电量等参数测量仪表及方法； (3)初步掌握直流、异步电机的参数及性能参数及测试方法； (4)了解电机性能的自动测量。 2、能力： (1)能根据电机的常规测量参数选择不同的测量仪表； (2)能根据电机的常规测量参数正确使用测量仪表； (3)能根据要求测定交直流电机性能、参数的方法。 3、素质： (1)规范操作习惯：正确使用常用仪器、仪表； (2)信息获取能力：利用书籍或网络获得相关信息； (3)团结协作精神：互相帮助、共同学习； (4)良好职业行为：安全生产、质量环保意识。 六、课程内容与学时分配 （一）课程内容与学时分配表 序号单元主要内容学时1电机中基本参数物理量测量1、电机中电量测量；82、电机中非电量测量。J9九游会 - 真人游戏第一品牌82电机性能参数测定1、直流电动机参数测量；82、异步电动机参数测量。103复习、机动2学 时 合 计36 课程具体内容与教学要求表 单元工作任务教学要求电机中基本参数物理量测量1、电机中电量测量的测量仪器及方法；1、掌握电量及非电量测量仪表的种类； 2、掌握电压、电流等参数测量的方法及操作； 3、掌握转速、转矩测量原理及方法； 4、掌握温度、温升测量原理及方法； 5、了解噪声及振动测量原理及方法。2、电机中非电量测量的测量仪器及方法。电机性能参数测定1、直流电动机参数测量方法及操作；1、掌握电机实验基本要求与安全操作注意事项。 2、熟悉并励电动机按他励方式)的接线、起动、改变电机转向与调速的方法及参数测量。 3、通过实验掌握异步电动机的起动和调速的方法及参数测量。 4、通过实验了解单相异步电动机工作原理。 5、三相异步电动机不对称运行测量。2、异步电动机参数测量方法及操作。 七、教学实施 （一）教学方法建议 引入真实产品作为实训项目，结合案例理论分析电机测试中的各种仪器、仪表及各种参数测试方法；同时利用实物展示、现场示范、视频、动画和其他多媒体教学。 （二）学习方法建议 首先结合实际仪器仪表展示，基本掌握并理解各部分原理，同时利用实际项目理论分析，基本掌握各部分参数测量方法及思路同时利用视频、动画、头脑风暴法和其他多媒体学习方法。 八、教材选取的原则 （一）总体原则 以项目或任务为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用高职高专规划教材。 （二）推荐教材 《电机现代测试技术》 武建文主编 机械工业出版社 （三）参考的教学资料 唐任远主编 《现代永磁电机理论与设计》 机械工业出版社 参考书 《电机检修与控制》-----马光松主编 （五）学习网站  HYPERLINK /zh-cn（电机工程协会网站） /zh-cn（电机工程协会网站）  HYPERLINK /（中国电机网） /（中国电机网）  HYPERLINK /（电工学网 /（电工学网） 九、学习场地、设施要求 1、校内资源：电机综合实训室、工业4.0及先进装备制造实训中心。 2、校外资源：广东宝力电器制造有限公司、科业电器制造有限公司、新沛利电机制造有限公司等校外实训基地企业。 十、教师能力要求 1、专业理论要求 （1）熟悉电机测试技术基本理论； （2）熟悉常规电机测试技术基本仪器仪表选取、使用； （3）熟悉常规电机测试参数原理及设备选用； （4）熟悉常规电机参数测量方法； （5）熟悉高职教育理论。 2、专业社会实践要求 （1）熟悉学院实训环境，具有较强的实训管理经验。 （2）掌握本行业的发展趋势及具备企业实际产品测试经验。 3、教学能力要求 （1）能够完成常规电机测量仪器仪表选取； （2）能够对常规电机参数进行测量； （3）能熟练应用现代教育的教学方法。 4、职业道德要求 （1）会理论联系实际，分析问题解决问题的能力； （2）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。 （3）具有崇高的思想品德。 十一、考核方式 对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。 1.采用过程性评价与目标评价相结合，理论与课内实操相结合的评价模式。 2.关注评价的多元性，结合课堂提问、J9九游会 - 真人游戏第一品牌学生作业、平时测验和考试情况，综合评价学生成绩。 3.注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。 4.以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩、考试成绩相结合的形式，其中分配比例如下： 平时成绩（课堂提问、学生作业、出勤情况等） 30% 考试成绩 70%

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