2.从理论上讲，重复多次测量所得V-X曲线应该是重合的，但每两次实际测量所得V-X曲线并不重合，试分析其原因。

　　1．掌握电涡流式传感器工作原理；初步掌握电涡流传感器在转速测量中的应用；学习实验现象的理论分析方法。

　　2．本次实验是为加强学生对应变片结构及性能的认识与了解而设置。通过本次实验，同时使学生初步掌握相关实验设备的性能与使用。

　　将螺旋测微仪装于应变悬臂梁前端永久磁钢上，并调节测微仪使悬臂梁基本处于水平位置。确认接线无误后开启主机，并预热数分钟，使电路工作趋于稳定。调节模块上的WD电位器，使桥路输出为零。

　　7.用螺旋测微仪带动悬臂梁分别向上和向下位移各5mm，每位移1mm记录一个输出电压值，并记入下表。

　　2．本次实验是为加强学生对电涡流传感器工作原理及其应用的认识与了解而设置。通过本次实验，同时要求学生初步掌握相关理论分析方法。

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　　电涡流式传感器测量叶轮转速原理图及测量电路方框图分别如上图所示。设有n片叶轮，当叶轮转动时，检测线圈输出信号随叶轮转动成周期变化，由此可通过检测电路测得其频率为f)。f单位为Hz时，则转速v=f/n(r/s)。

　　1.原理：信号无失真传输是指通过系统后，输出信号的波形与输入信号的波形完全相同，只有幅值上的差异与一定的延迟产生，具有特性的系统称为无失真传输系统。输入信号为x(t)时，系统输出为y(t)=kx(t-t0)，其幅频特性与相率特性分别为

　　1.设计一个有源(或无源)的无失线实验平台产生一个幅值固定、频率可变的正弦信号，此信号作为系统的输入信号。利用示波器测量系统输出信号的幅值与相位(李沙育图法)。

　　2.用THBCC-1实验平台产生波形信号，利用示波器测量信号，读取信号的幅值与频率，绘制信号波形。

　　波形发生器可以给出希望的标准波形信号，是信号分析与处理实验中不可或缺的实验仪器。

　　4.比较步骤2、3得到的R1、R2、C1、C2的值，验证信号无失真传输条件。

　　为什么输出信号波形与输入信号波形相同？信号无失真传输系统有什么结构特点？如果R1•C1≠R2•C2，则系统的H(jω)与φ(ω)会产生什么样的变化？

　　1．了解箔式应变片的结构及粘贴方式；测试应变梁变形的应变输出；学习实验仪器的使用。

　　信号的描述可以是数学表达式也可以是函数图形，即信号波形。示波器是显示信号波形的一种实用仪器，利用示波器可以方便地显示波形的幅值与频率(周期)，也可以方便地进行不同波形的比较。

　　1.观察实验台信号发生器和低频信号发生器，了解其功能，学会调节各种信号的振幅和频率。

　　2.正确理解电涡流传感器基本工作原理，要求在实验报告中给出电涡流传感器基本工作原理图和原理分析。

　　3.将信号发生器和低频信号发生器都选择正弦波输出，分别用示波器观察并记录波形，将信号分别接如实验台的调制解调模块的调制信号输入口1和载波信号输入口1。

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　　为什么要对信号的波形进行观察？信号波形的变化主要对其观察哪几个参数？各参数的含义是什么？

　　1.设R1=20kΩ，C1=C2=1μF，R2为一可变电阻，联接信号无失线.在模拟电路的输入端输入一个正弦信号，并改变其频率，用示波器观察模拟电路输入输出信号的幅值与相位，比较两个信号，记下R1、R2、C1、C2的值。

　　3.改变电路中的R1、R2、C1、C2(如改变可变电阻R2)的值，观察电路输入输出波形直到输出信号发生失线的值。

　　1.本实验中，电机叶片为铁质，如果将电机叶片换为铜质对本实验的实验结果会不会有影响？如果换成塑料的会不会有影响？为什么？

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　　2.在用示波器观察波形时，波形很不规则，或有很多锯齿，为什么？试分析其原因。怎样才能消除锯齿？

　　8.根据表中所测数据在坐标图上做出V—X曲线，利用端基一致拟合直线计算灵敏度S：S=ΔV/ΔX。

　　由实验数据描点用光滑曲线连接得实际特性曲线，连接实际特性曲线两端点得端基一致拟合直线。拟合直线的斜率即为灵敏度S的近似值，且计算出输出标称范围A、实际特性曲线与拟合直线的最大偏差为B，该装置的非线性度定义为B与A的百分比，即